مدرسه حاصل تلاش نهايي بشر براي آموختن رسمي و يکي از اجزاي بقاي تعليم و تربيت تعريف شده است. به يک تعبير عمومي مي توان گفت <<مدرسه>> خانه دوم همه کودکان و فراگيراني بوده که مي خواستند بيشتر از حد آموزه هاي درون خانه خود بياموزند.
مدرسه جايي است که افراد براي همکاري و ياوري و آموختن مقررات و قوانين و يادگيري استدلال و منطق و زيبايي شناختي هستي و مهارت خواندن و نوشتن و حساب کردن به آن وارد مي شوند و طي فرآيندي نه چندان زود و برابر اصول و قواعد و جريان هاي مشابه و مشترک علمي به يادگيري مي پردازند. مدرسه به افراد احساس اعتماد به نفس داده و آنها را اجتماعي بار مي آورد و از طرفي باعث مي شود که افراد جرات پيدا کرده و بتوانند مکنونات دروني خود را با ديگران به تبادل نظر بگذارند.
در مدرسه است که فرد ياد مي گيرد چگونه ساعاتي را از افراد خانواده خود دور بوده و حس استقلال طلبي و استفاده از اراده خويشتن براي مواجهه با انواع مسايل و مشکلات را تجربه کرده و از اين طريق بتواند <<خوداتکايي>> را تمرين کرده و به دست آورد.
مدرسه محلي است که کودکان نيازهاي دانشي و اطلاعاتي خود را از افرادي مجرب و صاحب دانش و آشنا به اصول کلاس داري و تدريس مي آموزند. و در کنار آن به ايجاد ارتباط با هم کلاسي هاي خود پرداخته و از اين طريق به مهارت هاي اجتماعي دست پيدا مي کنند و اعتبارورزي را مي آموزند در مدرسه است که کودک ياد مي گيرد اضطراب جدايي از والدين را کاهش داده و به همکاري و مشارکت و بازي هاي گروهي با ديگران تبديل سازد.
مطالعات نشان داده اند کودکاني که در مدرسه مي توانند با ديگران به سر برده و سازگاري پيدا کنند، در جريان تحصيلات نيز پيشرفت مناسب تري به دست مي آورند بنابراين مدرسه جايي است که کودک آن را خانه دوم خود دانسته و مايل است که در آن از آرامش برخوردار باشد تا بتواند از توانايي ها و استعداد و قابليت هاي خود استفاده مناسب ببرد.
بعضا افرادی هستند که به صرف تبلیغات اطرافیانشان اقدام به ثبت نام فرزندانشان در مدرسه می نمایند. اما باید دانست که خوب بودن یک مدرسه به عوامل مختلفی وابسته است. مدرسه باید علاوه بر داشتنمحیط آموزشی مناسب، دارای محیط سرگرمی و ورزشی و تفریحی مناسبی هم باشد. یک مدرسه خوب باید دارای هر دو خصوصیت مادی و غیر مادی باشد تا بتواند بازده بالایی در تربیت دانش آموزانش داشته باشد.
درباره این سایت